初一新生如何快速进入学习状态

初一新生如何快速进入学习状态

初一是打基础的时期,主课有数学、英语、语文(少数校开物理)。初中三年的安排,初一是培养代数习惯,适应初中生活,为以后学习打基础的时候。所以初一的知识点不多,虽然作业多一些,但没有明显的落差感,没有明显的分数差别。随着时间推移,这些不起眼的问题慢慢凸现,比如到初一下学习,有人的因式分解已经基本掌握,而有人却不知道平方差是什么;有人希望杯拿了金奖,有人难题不会,简单的算错;有人作文写得很好,有人却还在发愁错别字连篇;有人的英语已经达到了中考水平,有人这时才想起要好好学下新概念。在初一开始的阶段,注意发现问题并解决问题非常重要:

1、要快速进入“主动学习、计划学习”的状态。这一点主要是指学习要养成习惯,要主动地寻找自己的不足,要积极地制定学习计划。学习养成习惯,主要是指怎么在接受到一个新知识之后,迅速的掌握并使之熟练,比如听完课后要有意识的做些练习,并将不会的问题及时向老师请教,在接下来的学习不断地联想与前面知识的联系,并在不断的练习和考试中寻找自己的不足,并有意识的去弥补错误。主动学习是在强调学习的主体,学习的主体是学生本身,不是老师,更不是家长,所以自己是这项工作的总监,要主动地思考问题,寻找不足,制定计划,而不是无止境的陷入每天大量的作业中,做作业的本质是在强化课堂的知识,学生要意识到这一点,如果把它当成一种包袱,不但效率低,也会变得没有方向。制定学习计划,也是一种意识,比如今天回到家,只有两个小时的时间可以学习,那不妨拿出5分钟做下计划,前半个小时做什么,接下来的40分钟做什么,什么作业先做,什么后做,今天最好把哪科重点强化一下。刚开始做这些可能都不大习惯,但是坚持一段时间后,这就变成一种习惯了。

初一学生普遍存在的问题,希望家长们注意!

1.早读前:很多提前到校的同学不会珍惜早晨的宝贵时间,早读前的15-20分不会主动去读语文和英语课本或背单词,基本上在聊天中浪费这宝贵的时间。

2.午间:教室里吵吵闹闹(除了这几天的体育比赛),主动想做作业的同学很少,只能偶尔能听到女生读英语的声音。午餐后适当休息后可以出去锻炼或做作业。

3.课外:个别同学可能已经迷恋上了网络游戏,影响学习。很多同学经常买路边小吃,很不卫生。

4.数学:课前准备不足,个别同学没有把上课要用的书、本、卷子准备好,个别同学经常不交作业或抄作业。有的同学自我感觉都很好,但是做几何题不画图,审题不认真,往往忽略基本概念而丢分,有的同学作业和周练的卷面不够整洁……家长应适时检查一下作业。

5.语文:该背的古诗(春系列)很多同学没有背,各课字词掌握得不够好,有些同学单元考试丢分很多。有的同学摘抄只是为了完成作业,而不是为了学习写作方法。个别同学的周记写得太不认真,建议家长督促。

6.英语:有的同学单元“宝典”做得很好,但有个别同学作业不认真,早读时没有带该带的资料(寒假阅读理解的材料),“只有嘴好用(上课说话),其他都不好用(不专心听讲)”。

7.生物、历史、地理、口语:课堂纪律不够好!口语课发言不积极。

8.政治:很多同学没有交上周有关“两会”的小报作业!课堂纪律很差!

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