快速阅读,赢在比别人快一步!一生只学一次,一次终生受益

快速阅读,赢在比别人快一步!一生只学一次,一次终生受益
中国科学家钱学森说:“一位化学家如以传统的方式阅读,仅阅读世界上一年内的有关化学方面的代表性论文和著作,就需要48年。”人类正面临着三大挑战:无限增长知识量对有限时间的挑战;呈几何级增长的信息对接受能力的挑战;大量新知识对人脑理解能力的挑战。

知识的积累来自于高效率的学习和阅读。在“信息超载”的时代,快速阅读已经成为高效学习的必备技能。

信息爆炸,知识倍增

进入新世纪以来,信息爆炸式增长,各种学科不断细分,各类学科知识呈几何级倍增。人类文明发展的前5000年的文献资料,还不如如今一年出版的多:英国出版了一部《世界文学著作目录》,有754卷,577200页,两吨重。

人类80%的知识是通过阅读获得的,传统的逐字阅读方式已无法满足知识量急剧增长的需要。美国科学家托夫勒在八十年前就预言:21世纪的文盲不是没有知识的人,而是不会学习的人。

中国科学家钱学森说:“一位化学家如以传统的方式阅读,仅阅读世界上一年内的有关化学方面的代表性论文和著作,就需要48年。”

人类正面临着三大挑战:无限增长知识量对有限时间的挑战;呈几何级增长的信息对接受能力的挑战;大量新知识对人脑理解能力的挑战。

学业压力,任重道远

教育部语文课程标准中关于阅读的规定:小学生不少于300字/分钟, 课外阅读总量不少于100万字;初中生不少于500字/分钟,课外阅读总量不少于260万字,阅读两至三部名著;高中生不少于600字/分钟,课外自读文学名著五部以上,总量不少于300万字。

高考命题方式正在进行很大的改革。阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了,今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的体量,比去年悄悄增加了5%~8%。

曹文轩说,新的高中语文教材要对教师学生有制约作用,比如文章后提供书目,“这个书目不是可看可不看,你必须看,因为要与教师的语文教学和学生的评估直接挂钩,所以你想不看都不可以”。

许多卓越的人物都掌握快速阅读能力

马克思是个名符其实的速读高手,他读书的速度奇快:为了写《资本论》,他阅读了1500多种书,在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点,留下了100多本读书笔记。勤奋是一方面,但假设没有高超的速读能力,完成如此艰巨的工作几乎是不可能的。

列宁看书习惯于一目十行,迅速抓住整段整页的意思。他在《列宁全集》中引用自己看过的书竟达16000多册。他在研究帝国主义这个专题时,读了148本书,49种期刊中的232篇文章,写下60多万字的札记。

文学家高尔基,也是具备令人吃惊的快速阅读能力的人。他看书不是从左向右来读,而是从上往下看,像下楼梯一样。后来,前苏联学者还专门研究出来了垂直阅读法。

肯尼迪、罗斯福、布什等美国历界总统中大多数都是速读高手,甚至是速读协会的成员。肯尼迪是美国最年轻的总统。他每分钟能阅读1200多个英文词,而一般美国人的阅读速度仅为200多个英文词。肯尼迪的阅读速度是一般美国人的五六倍。

中国也不乏快速阅读的高手,联想集团的主席柳传志每天要进行约十万字的阅读,以便及时把握IT行业的高速变化。

这些中外名人都掌握快速阅读的能力,并不是巧合。它恰恰说明了阅读是一种非常重要的技能。尤其在进入信息时代之后,这个能力的重要性就进一步的突显出来了。

我国党委、政府的各级领导,每日面对庞大复杂的事务,堆积如山的文件审阅。没有快速阅读记忆的能力,将倍感吃力,无法胜任。全国各大、中型企、事业单位负责人面对瞬息万变的市场,供求、经营、管理都需大量掌握信息提高多方面竞争力,没有快速阅读记忆的技能,将在竞争中被无情的淘汰。

这种社会生活上的必要性,正是快速阅读在欧美等国家率先被作为一门新学科而加以研究、推广和应用,并得以迅速普及的根本原因。

快速阅读实质是一门高效阅读学。它不仅要求读速快,而且要求理解深、记忆牢,能有效地提高学生筛选信息的能力,迅速扩大其知识面。快速阅读集生理学、心理学、语言文字学、现代阅读学等相关学科原理于一体,有人称:“快速阅读是语文教育的高科技”。

在最新的高考语文的大纲里,已经明确地写在那里。教育部将“快速阅读”,纳入高考语文大纲:“适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。“

是300字每分钟,初中生是500字每分钟,高中生为600字每分钟,但是目前大多数人的阅读速度都在300—700字每分钟以下。经过严格的训练掌握速度技巧的人,至少能以3000字每分钟的速度阅读书籍
和以前不同,新语文的教育改革更加注重孩子阅读能力、分析反应力和答题速度这三大能力。
 中高考语文输在课内,赢在课外
“部编本”语文教材总主编温儒敏老师直接说:“高考语文阅读题的选文范围,将会远远超出高中教材和一般高中生的认知范围,难度、深度、广度,全面向学术级、经典级看齐!只看《读者》和四大名著,别说高考语文,中考语文都将应付不来!”
真正筛选出爱阅读,肯阅读,多阅读的孩子,这本身就是一种进步。语文中高考在未来,根本就不是应试学科!!!对于磨磨唧唧、读书少、死读书、不读书、不思考、少思考、写字慢、不扎实的孩子,这已经不是噩梦,是审判。
那么问题来了如何做到

“得语文者得天下,得阅读者得语文”?

答案只有一个!

速读,赢在快一步
当今社会是一个信息爆炸的时代,近30年来,人类生产的信息已超过过去5000年信息生产的总和 。面对如此浩如烟海又层出不穷的信息, 如何高质量地获取并处理信息成了现代人亟需解决的问题。阅读,是人们获取信息的主要途径。据联合国教科文组织研究表明, 21世纪人类社会实践必备七大基础能力中,“阅读能力”排名第一。而如果用传统的阅读方式, 一个人要读完全国一天出版的所有报纸,大概需要一年的时间。

学生们最终要走出校园,学会独立地了解这个世界,解决他们所遇到的问题,当那一天来临的时候,学校是否已经给予他们足够的能力?

学会快速阅读,势在必行。

什么是快速阅读
快速阅读又称为“全脑快速阅读”、  “高效阅读”,是一种能够让阅读者从文字资料中迅速感知并提取有效信息的阅读方法 。运用快速阅读法, 既要求阅读者具有快速阅读文本的能力, 即阅读速度要快;又要求阅读者在快速阅读文本的过程中,要抓住文中的有效信息,并达到快速理解、快速记忆、快速想象,即对文本所传达的深刻含义要快速理解, 对其中的重要事实和数据要快速记忆, 对文本中事物形象的想象和背景的理解要与阅读同步 。

快速阅读原理
快速阅读作为一门科学, 能够 “充分开发阅读者扩大视觉感知能力和左右脑协调快速处理视觉信息的巨大潜能, 以眼脑直映的信息全新处理方式取代传统阅读中大脑的视觉中枢、 语言中枢、 听觉中枢对文字信息处理的环节从而达到眼看脑记、眼脑同步的快速阅读法。
为什么学快速阅读
一个人学习能力95%取决于他的阅读能力,而阅读速度直接决定了学习效率的高低。在知识爆炸的时代里,学习方法比学习知识更重要。在国内,一般人在小学的时候每分钟阅读速度约为300字,理解力(含记忆力正确率)约为40~60%;一个合格学生在初中三年中,要看420万字的教科书和300万字到420万字的课外书。在高中三年中,要看780万字的教科书和600万字到900万字的课外读物。而中学语文教学大纲规定,初、高中学生的阅读速度分别要达到每分钟500字和600字。实际上达到这一速度的学生只占5%。这说明我们的学习方法跟不上学习知识的需求;这种低效率的学习方式,不仅浪费了许多时间,也因此会使人产生厌学或轻忽知识的心态。

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